我们之间的关系非常重要。在皮姆利科小学/中学，我们以积极的关系、包容和尊重为基础，创建了一个充满关爱的学校社区。
恢复性实践
我们在全校范围内采用恢复性实践计划来建设社区和减少冲突。恢复性实践是一门关于人际关系和社区的科学，由国际恢复性实践研究所（International Institute of Restorative Practices）创立。这有助于我们创建一个积极、相互尊重的社区，让孩子和老师建立良好的关系并解决问题。
同行调解员
我们训练有素的同伴调解员（七、八年级学生）是皮姆利科小学/中学的领导者，他们帮助培养积极的友谊、解决冲突并支持恢复性实践。这些做法建立了一个相互尊重的社区，减少了冲突，并传授了解决问题的技能。
参与皮姆利科小学/中学的活动
我们的家庭与社区参与计划为家长和社区成员提供了积极参与学校活动的机会。
家长教师组织（PTO）
欢迎所有家长积极参与，为学校带来积极的变化。
学校家庭委员会（SFC）
所有家长和社区成员都被邀请参加会议，讨论与学校有关的问题，并在必要时做出决策。校委会成员包括教职员工、家长和社区成员。
和平育儿讲习班
了解孩子的挑战性行为。来学习与孩子建立积极联系的策略，支持他们在皮姆利科取得学业成功。全年将举办 10 次研讨会和小组活动。 有问题？请联系 科尔女士.
社区学校
100 多年来，Pimlico 小学/中学一直是 Park Heights 社区的资源。
作为一所社区学校，公园高地文艺复兴学校是皮姆利科的牵头机构，它将教育工作者、家庭和社区合作伙伴聚集在一起，为学生及其家庭提供一系列机会和支持服务。 公园高地文艺复兴学校是皮姆利科的牵头机构，它将教育工作者、家庭和社区合作伙伴聚集在一起，为学生及其家庭提供一系列机会和支持服务。
我们如何帮助公园高地
我们拥有丰富的社区计划，为学生及其家庭提供支持。我校是以下机构的主要合作伙伴 公园高地文艺复兴公园高地文艺复兴组织的宗旨是恢复和振兴我们的社区。Park Heights Renaissance 提供职业发展以及创业、金融、筹款、健康意识等方面的教育机会。 我们的全职校区协调员利用学校与其他社区资源之间的合作网络，促进学生的学业成绩和家庭的幸福。我们为家庭提供以下资源：
我们的合作伙伴
